丫丫爸爸的博客

智商情商财商的學習

丫丫在加拿大不用上学吗?

引子
"加拿大学期这么短吗?现在就放假啦?"

"丫丫在加拿大不用上学吗?"

"丫丫回来之后学业怎么办?"

当我我6月初,带着丫丫和一家人回中国旅行的时候。周围有小孩的朋友最喜欢问和问的最多的就是这个问题了。

我一开始都会耐心的回答: 和中国一样,丫丫还有一个月学期才结束,我们是请假回来的。因为怕七八月份天气太热了,所以我们6月份回来。

同学和朋友们马上会给我几个很大的问号和惊叹号:"那丫丫的学业怎么办?万一她跟不上同学进度怎么办?跟不上同学进步以后考不上好初中怎么办?"

刚开始的时候我也是一头雾水,不就请一个月假吗? 怎么成了大事了呢?

中国的同学和朋友也是一头雾水:"怎么有这么大条的爸爸妈妈?难道你们不知道的成绩的重要性吗?这可是影响孩子一辈子的事情哦。"

问的人多了,呆的时间长了,渐渐的我也恍然大悟了: 原来中国跟加拿大的教育观念是非常不一样的。正因为教育观念的不一样,所以导致了对丫丫请假回国一个月的学业问题的观点不一样。

幸好,我有中加两国教育的经历,今天就趁着这篇文章,把这两国的教育的不同之处写一下。两国教育各有各的优点,也有各自的弊端。我只是把自己所观察写出来,可能感受的会和你所感受有所不同,就如同一千个人看哈姆雷特,可以看到一千个不同的哈姆雷特一样,大家各自保持自己的观点就可以了。如果你想进一步探讨,可以加我的微信联系。如果你对我的文章感兴趣,想继续看其他文章,可以加我微信看我朋友圈,我的文章一般都会发在我的朋友圈里。



第一章 中国教育的初步印象

"你喜欢哪一门课程?" 我问青青。

青青是一位同学的女儿,在读高一,学习成绩很优秀,是班上前几名的学生。

"都不喜欢。" 青青想了一下,摇了摇头。

"都不喜欢,为什么成绩那么好?" 我感到有点惊奇。

"因为作业做得多。天天做作业,成绩自然好" 青青平淡的说。

"天天? 你们没有休息吗?" 我疑惑的问道。

"从每天六点多一起床,到晚上11点睡觉。都在忙功课。有时候甚至还做不完。周末还要忙着补课程。寒假暑假更是拉开跟其他同学差距的好机会,忙着补习下一年的课程。" 青青平淡的讲着,好像是习以为常了。那我听着有点惊涛骇浪的感觉。

"有什么爱好?" 我又问道。

"……" 青青想了半天,回答不出来。或者可能以前有爱好,但后来太忙了,都没有时间去想了,以至于没有爱好了。

……

青青的情况不是一个特例,而是一个非常普遍的现象。据我了解,基本上每个小孩都是这样子。不管是小学初中还是高中,学业都是异常的繁忙。

寒假暑假大量的补课,把下一年的课程的预习好,这样子下一年上课,就能赶上大家的进度。

费心费力费钱的送小孩到大城市的名校去读书。比如说丽水的送到杭州去读,庆元的送到丽水去读,己成为一场非常普遍的现象。家长们都害怕孩子输在起跑线上。

学校对生源的竞争非常的激烈。对分数高的学生免学费,甚至还有奖励。家长也希望孩子进入分数高的学校。

老师成了一种最忙的职业。住班,备课,教学。特别是有责任心的老师,更是整天泡在学校里。家里的自己的小孩都有时候顾不上。我的一位朋友甚至开中学女教师的玩笑,说她们太忙了,甚至没时间谈恋爱。

家长也非常的不淡定。到处打听哪里有名师,那孩子在课余时间可以补习,以便能多比别人跑几步。

学生更是不用说了,每天就是学习学习的。感觉上比我上高中那时候辛苦多了。至少那时候我们还会偷偷的逃出去看电视连续剧,比如说看一下逃学威龙射雕英雄传什么的。现在是一看闲书,考试排行榜一下来,自己都会觉得不好意思了。

……

经过这种种的练习,学生的学习记忆和做题能力真的是非常强。可以毫不夸张的说,学生考试成绩,至少比加拿大同期学生高。

特别是数学答题能力,应该是高于加拿大同等学校的学生。


第二章 丫丫在加拿大小学教育的初步印象

相比较而言,加拿大教育就有点悠哉悠哉的感觉了。

从一年级到四年级,丫丫所经历的都是复式教育。也就是说一年级和二年级是混班的,二年级和三年级的混班的,三年级和四年级也是混班的。教育理念是低年级同学会向高年级同学学习,而同时也培养高年级同学的领导能力。

每一个班都有个班主任。更神奇的是这个班主任,包办的除了体育和音乐之外的所有课程。有些更厉害的班主任,连体育和音乐都包了。

丫丫的班主任是一位犹太人,他包办了天才一班四年级和五年级混合班的二十六个学生的语文,数学,外语等等课程。

上天才班之前,丫丫基本没有任何作业。每天回家都是笑眯眯的。问她上学的情况,她都说很好,很好,很好,和同学打成一片,每位同学都是好朋友。基本上天天就知道玩玩玩的。

上天才班之后,作业稍微多了一点。做的快的话,有些人半个小时就做完了。丫丫做的比较慢,大概要1到2个小时。

丫丫就很感慨,有一次他们要做课题研究。课题研究包括自己选题目,上网站查资料,借参考书目,寻找对这个课题的正方和反方的的证据,对资料过滤,然后写出大概10到20页的文章。

丫丫觉得一个多小时的作业太多了。于是她选了一个题目叫做《论家庭作业是有益的还是有害的》。在网络上找到了各种支持或反对的资料,还写了一篇ppt。最后在年级上做了20分钟的演讲。

为了把这个演讲按照要求做好,在我的帮助下,她自己列出了采访的提纲,分别采访了老师家长和学生。那他们谈对作业的看法。

还准备了一些演讲的辅助器材道具,比如说hand out, quiz等,还去一元店买了奖励的东西,演讲完之后,如果有些同学答对了最后的题目,那就给他们奖励。

哦,忘记了说,丫丫是现在是小学四年级学生。到9月份要五年级了。

四年级的课程还是比较轻松,作业比较少。但是课题比较多,就像本文所述的课题,丫丫今年总共做了三个,还有一个是关于黑人的历史的课题等等。

学校对演讲能力,沟通能力,团队能力培养得还是比较多的。

在学校对需要记忆练习的东西培养的比较少,比如说九九乘法表。假如不是我们家长自己教的话,四年级学生根本不会。所以做数学题题目会非常的慢,很多的时候都要依赖于计算器。

我还记得丫丫年初的时候做数学题特别的慢。做到最后都哭了。最后我不得不引导她记住九九乘法表,做题目的速度才快了起来。

学校对重复性记忆的训练比较少,但是对小孩的演讲能力,沟通能力,和小伙伴们相处能力,团队合作能力,还有小孩品质的培养,对开拓新思维的发展,对美好物质追求能力培养的比较多。


第三章 中国和加拿大教育的初步比较

下面是根据自己的经历得出的简单比较。

中国很重视学生成绩。假如学生成绩不好,感觉上会像天塌了一样。不仅仅是学生自己心里着急,家长老师心里更着急,恨不得第二天就让学生把成绩提高上去。而且整个班级的学生排名每个学生和老师都是清楚的。

加拿大小学初中的时候不注重学生成绩。老师从来不会当众公布学生成绩,只有学生家长才能知道自己孩子的成绩. 成绩主要有abcde五档。a是最好的,大部分人都是b. c表示合格,基本上每个人都是会合格的。所以学生们不会有压力。当然了,有些家长可能会给孩子压力,希望孩子都是a. 但总体来说压力还不是很大。

中国学生会花很多时间在练习题上。通过熟能生巧来提高自己的学习成绩。加拿大学生也会出练习题,但练习题的题目不会很多。学生很多时间会用在搜索,培养找课题的能力,演讲和沟通上面。

可能是我孤陋寡闻,我所看到的是中国学生很少有自己兴趣,不知道正不正确? 但加拿大小孩子兴趣还是挺广的。有着不同的社团可以参加,更是有些非营利的的机构,建立的目的就是培养小孩勇敢善良的品质。比如说童子军,比如说toastmaster等等。丫丫就参加了童子军的许多活动,比如说露营,穿越森林步行,卖苹果筹款等等。

关于思想方面的培养,个人感觉加拿大做得更好一点。加拿大不会给小孩子头脑设个筐筐,小孩的思维很多时候都是发散性思维,比较具有跳跃性。学校有比较多的俱乐部,比如说机器人俱乐部,舞蹈俱乐部等,想参加就可以报名,很多都没有条件的。

关于抗压方面教育。中国做的比较好一点。因为老师,学生家长都比较严厉,小孩子从小就有压力,抗压力比较强。而加年大小孩从小就是被鼓励,抗压力差一点。受到批评的时候有时候会手足无措的。

感觉在中国每一学期都是最关键的时候。幼儿园升小学,小学升初中,初中升高中,高中升大学都是关键时刻。而加拿大小学升初中,初中升高中是用按照就近原则上学,学生根本没任何压力。

中国上大学以前是一考定终生。现在是有几个考试结合在一起。加拿大上大学不是一考定终生,而是高中平时的作业成绩和考试成绩结合起来统一评分。由学生自己申请大学,大学自主录取。有可能有好几个学校录取一个学生,从中选择一个学校就可以了。

加拿大大学是宽进严出。基本上每个高中毕业生都可以去读大学。但是大学淘汰率非常高,大约只有一半学生能毕业。所以加拿大的大学是非常辛苦的。


第四章 

经常有朋友劝我回中国发展。也不是没考虑过,一个是在国外已经习惯了。另外一个是小孩已经习惯国外的教育,回不来了。

两种不同的教育方式,我们不可能在中间跳来跳去。

确定自己合适的一种,在里面做得最好。这就是我的人生哲学。

谢谢大家的时间。

2018年7月写于丽水。




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作者: 丫丫爸爸,金融危机后最早去美国投资房地产的多伦多华人之一,从中获得成功投资经验, 善于发现地产洼地进行房产投资,在多伦多也有不少成功投资案例,现为安省持牌地产经纪。 电话: 647 716 5110 电子邮件: yayababa.home@gmail.com 个人网站: www.yayababa.com . 微信号:
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